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教导处述职报告

时间:2024-02-17 14:15:43
教导处述职报告 15篇[本文共23738字]

教导处述职报告 15篇

在当下社会,报告的适用范围越来越广泛,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。你知道怎样写报告才能写的好吗?下面是小编为大家收集的教导处述职报告 ,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教导处述职报告 1

总体情况11月份,教导处和语文、术科教研组对全体前勤教师教师常规工作进行检查,语文教研组王彩兰老师对语文老师的各项常规都进行了细致的检查,对组内教师工作的亮点和不足都进行了总结,工作做得非常好。分组业务学习王老师都有主题、有目的的进行,值得学习。术科组王海龙老师工作态度认真积极,不懂得经常提问探讨,已有很大进步。对常规检查的范围不够明确,检查不够细致。教研活动的开展方面有所欠缺。数学组由教导处代查。

一、数学组整体教案书写较以前有进步。

优点:多数老师都能认真制定教学计划,有可操作性的`教学措施。

能认真书写教案,有教学时间的标注,教学目标定位准确,与课标相联系。李有富老师每课教案只有1页,但教法学法,学生获取知识的过程较明确。值得老师们学习,书写教案并不一定要复杂,只要目标定位准确,设计活动能达到目标就可以。李有富老师课堂上知识讲解到位,方法好,值得学习。三年级王俊伟老师口算一直坚持,学生计算速度及正确率很高。

不足:1、樊高峰老师用董泰利老师旧教案,无修改痕迹;

听课记录不详细,点评少,业务学习记录简单。

2、四年级数学作业本量不够,作业书写和批改都不规范。

3、数学作业体现年级越高,学生书写和教师批改越不到位,部分学生基础差,不能完成所有作业或瞎做不会改错,导致作业反映出学生不改错,教师没有全批全改或改错无补批,教师应根据学生情况布置分层作业,减轻师生负担。

4、一、二、四、六年级数学课效率不高,学生在课上做的练习少,教师说得多,在学生能力的培养方面教师没有足够的重视,对学生的学情没有及时关注,如:学生早就会了,教师认为是重点还在反复强调,让学生少了练习的机会。

二、教研组存在问题术科组:

1、教研组长检查的范围不全面,只对教案的书写,上课情况,听评课情况等方面进行检查。

2、检查的不够细致,教案篇数是否足够,教学要素是否齐全等都没有体现。

3、教研组记录不完整,业务学习记录不详细。没有按时组织业务学习,无主题学习。

三、整改措施

1、组织全体教师分组学习相关常规教学要求。

2、每次检查结果进行通报,要求有问题的进行整改,整改后再检查,把每步工作都落实到位。

3、加强日常抽查工作,不要只是每月固定进行检查。检查内容应全面。

4、加强作业管理,严格规范书写。监控各科任教师作业量及时间,严格落实周三无作业日制度,将减负进行到底!5、严格规范自己,才能领导别人!加强自身学习,加强对教研组活动的组织,要有主题、有针对性的开展主题研讨。教研组长应该严格要求教研组活动考勤情况,要求本组成员必须参加教研组活动,特殊情况请假,组长应有记录。

教导处述职报告 2

各位领导,各位同事:

大家上午好!

我叫xxx,现年xx岁,在本校任教导主任一职,主要负责学校的教学工作。同时,我又教四年级的数学课程。作为一个一线的教师,更能深刻体会到一线教师的酸甜苦辣。所以,本学期在开展教学活动的时候,不死搬条条框框,多为教师们着想,聆听教师们的提议,并把教师们的想法传达给校长进行决策。让教师们愿意去做,乐意去做,并且还能完成教学任务,就是我最大的愿望。正是由于校长的大力支持和同事们的配合,才使得本学期的教学工作能够顺利开展,并圆满地完成了本学期的教学任务。如果说工作上还有不足的`地方,那是自己的工作本事还有待提高。

下头我对我的工作做如下三点点评:

一、对自己严格要求。

我自己负责教学这一块,自己又是一名普通的教师,所以,在要求教师们做到的地方,自己要首先做到。比如坚持上课有教案,不上无教案的课,又如作业批改既要有数量,又要有质量。又如听课时,把自己放在前面去让同事们听等等。

二、开展教学活动。

1、举行了两次硬笔书法比赛

为扭转学生书写的不良习惯,本期举行了两次硬笔书法比赛,并评出优等奖,发放奖品并在报栏位置进行展览,极大地调动和激发了学生写好字的热情。

2、举行中华诵读比赛。

让学生在比赛中,把自己学过的作品经过比赛展示出来,增加了学生对中华文化的热爱,促进了教学的开展,收到了良好的效果。

三、做好校长的助手,做自己力所能及的事情。

学校工作各式各样,并不只是教学工作。在教学之余,我进取协助校长做好学校的各项工作。只要是自己能做到的,都进取去做。当然,同事们如果有事吩咐,我也一样对待。

本学期工作结束了,但我并不简便,因为这次期末考试的成绩与上期相比,有的科目名次上升了,但有的却下降了,但总体上出现了下滑的迹象。我想这与我这个负责教学的是分不开的。也许是我在负责教学工作这一块有不胜任的地方。请领导和同事们及时提醒,我必须会虚心听取,认真改正。

教导处述职报告 3

各位领导,老师们:

大家下午好!

今天我坐在这里为大家汇报工作,感到很荣幸。

半年来,在白旄中学这片沃土上,领导与同事们为我提供了太多学习与锻炼的机会,使我逐渐成长,成熟。我认为,要成为一名称职的教导主任,就应该做到甘于奉献,勤于学习,善于研究,敢于创新,务本求实,团结协作,出色地完成自己的本职工作。我是这样想的,也是这样做的。

下面,我作为教导处主任向各位作工作汇报。我的汇报共分为两个部分,一是开学以来教导处的工作开展情况,二是教导处工作存在的问题及下阶段工作设想。

首先,向各位汇报开学以来教导处的工作开展情况。

一、关注学生的发展,对学生负责。

从我进入白旄中学的第一天起,我就严格要求自己的举止行为必须规范,因为自己是学生和老师们的先行者,自己的一言一行都影响着他们。我要成为他们的表率,对他们负责。半年来,我和学生老师之间处于一种和谐的状态。我非常尊重信任学生,关心热爱学生,只要是学生无论表现好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,给予更多的热情帮助,用自己的'品行感化他们,使他们恢复自信,走出自我评价的误区。在已结束的期中考试中,七八、九年级的成绩都有不同程度的提高,我所代的七年级2班的刘怡同学和殷方杰同学分获全县第9名和第43名的好成绩。

二、锤炼业务,对工作负责。

我是于今年暑假调入白旄中学的,在原单位是协助政教主任 ……此处隐藏20823个字……导负责,各学科按要求完成单元备课和课时备课,但由于受学校规模限制,我们的集体备课仅限于形式,不能真正发挥集体备课的作用。

(3)召开学情分析会。按计划组织召开了初三年级学情分析会,会上任课教师发表各自见解,说出自己在教学中的经验和遇到的`困惑。通过学情分析,使教师更加了解学情,认清教学中所面临的困难,使我们更有针对性的采取措施,使教学工作有的放矢。

(4)组织了一次月考和期中考试,对月考和期中考试成绩进行了统计和分析,通过分析找出问题和差距制定整改措施。

2、业务检查。继续完善和落实常规检查工作,检查情况如下:

(1)教案:多数教师的教案四表全,有制作和执行时间,教学过程设计科学合理,有课后反思。存在的问题是:个别教师不能超前备课,甚至教学进度滞后;部分教师的教学思路教学设想不清晰,教案中的设计意图表述不清。

(2)作业:多数教师超额完成批改任务,作业量适中,批改认真及时,有批有改有鼓励性评语。个别教师批改次数不足,量化不准确,作业量或多或少。

(3)听课:总体上看教师听课节数都够,记录比较详细,有听课意见。但有的教师的听课不符合要求,不能保证每周一节,有的缺少听课时间,听课意见少,分析内容少,甚至不能指出优缺点。

3、重视初三备考工作。学校出台了xx年中考奖励方案,并要求初三教师制订了切实可行的学科复习计划。

4、其他方面:

(1)教学秩序:学期初学校对学生、教师、教研组都提出了明确要求,我们教师、学生都能自觉遵守,没有明显的违纪行为。教导处校长室都不定时进行查课,教师都能及时进入课堂上课,没有缺课、漏课现象。办公室工作秩序明显好转。

(2)考勤方面:本学期对考勤制度进行了修改和完善,到目前为止考勤情况良好,教师能克服各种困难按作息时间上下班,自觉遵守考勤制度,病事假、临时事假明显减少。根据期中成绩以及这段时间以来的工作情况看我们的问题:

1.各学科的考试成绩不容乐观。个别学科及格率、优秀率比较低。除了客观因素外还与我们的班级管理不细、不实、不严,与课任教师课堂教学不严谨、随意性大、效率不高、课后不能及时跟踪辅导等有很大关系。

2.集体备课流于形式,缺乏实用性。

3.教学常规工作需进一步加强。包括对教案、作业、课堂教学、听课以及教研组工作。

4.组内教研活动没有开展起来。

二、改进措施:

1、加强教学常规的管理。尤其要抓好各年级教学管理(含业务学习、集体备课、听课笔记、教案作业的检查记录、各类计划总结以及教研资料)的检查,并作为年终考核的重要依据。

2、强化集体备课制度。充分发挥集体备课的优势,发挥集体教学智慧,组织教师深入钻研教材,认真研究教学方法,根据学情设计出科学、适用的教案。

3.加大教研活动力度,不断探索新的教学模式和教学方法,加大检查性听课的力度,进一步规范课堂教学行为,不断提高课堂效益。

总之,半学期来,教导处在学校领导的指引下,在全体教师的共同努力下,做了一些工作,取得了一些成绩,但与学校的要求还有很大差距,许多地方存在不足,我们将进一步总结经验,克服困难,改进工作方法,为提高教育教学质量而不懈努力。

教导处述职报告 15

本学期,学校本着“以人为本”的教育思想,扎实展开教育教学工作。教导外努力贯彻《基础教育课程改革纲要》,继续深化课堂教学教育改革,加强教研活动和教学常规管理,促进教师队伍建设。教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高课堂教学效率为重点,深化教学第一节,为教师、学生服务,以务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的机关报问题,全面提高了教学质量。教导处努力落实上级精神,在校长的正确领导下,结合本校实际,挖掘潜力,创设环境,科学合理地安排课外活动,丰富学生的校园生活,促进了学生生动、活泼、健康发展。下面是我校教导处一期来的一些主要工作。

一、思想重视。

为了跟上改革的步伐,教导处工作不断学习先进的教育教学理念和管理经验,教育改革创新意识,树立科研兴校的思想,不断加强教育教学管理。

二、分工明确,团结协作,完善管理机构,落实各科管理制度。

为了使工作能够有序进行,我把教导处的主要工作作了具体分工,每蹲一点,抓一线,做到处处有人抓,事事有人管。为了有利于对教师的'管理与教学研究工作,学校成立了语文、数学、文体三大科组,构成了学校――教导处――科组――教师的管理网络。各学科有了带头人,大大方便了学校教研工作的顺利开展。此外。教导处制定学校教学工作制度、学生学习管理制度,教职工考勤制度等一系列管理制度,加强了学校的管理制度。

三、抓好教学常规工作。

常规工作是学校日常教学的主要工作,也是教学质量的一个重要保证。因此:

(1)我校每期抓好两次大常规检查,包括期中与期终两次检查,由学校领导班子组成检查小组对教师的计划、教案、作业、听课等进行检查,并做好总结表扬。每周一次的小常规检查主要是指由教导处进行的教案检查。

(2)加强群众办公制度。在办公时间进行群众备课和各种业务学习,同时加强对住宿生的管理。

(3)加强教师上、下班的考勤管理。做到以制度管理人,要求教师做到早读到、午读到、自修到三到。

(4)加强对学生的管理,对学生的上课状况由上课教师负责。发现学生不到校,要认真与家长联系。

四、加强指导,抓好校本培训,全面提高教师的业务素质

教师课程教学的组织者和指挥者,教师教学水平的高低直接决定课堂教学质量,我校年轻教师较多,他们大都有比较扎实的教学功底,但部分教师经验少,为了使他们的尽快成立学校的教学骨干。教导处年初就安排好教师的业务学习资料以及学习时间等。学校有计划地组织科组研究课活动,有计划、有目的地研究教学中的问题,进行群众备课。教导处还组织到外面兄弟学校进行学习。通过以上的培训,大大提高了我校教师的教学水平。

五、积极进行教学改革,全面推进素质教育

“以科研为先导,全面提高课堂教学质量是我校的一大特色。多年以来积极进行教学改革与创新。近年来,随着课程改革的展开,我校也率先进行课改实验。为了抓好教研工作,我校开学初就制定本校教研总课题,教师根据自己状况上报教研课题,在学期末上交教研论文。此外还进行了《尝试教学法》《问题教学法》、、等课题的实验与研究,我校教师人人有实验课题,构成了良好的教研、教改氛围,课堂教学方法、教学手段得到了较好的运用,现已取得较好的效果。经过一期来的努力,我校教学工作方面取得了比较显著的成绩:期末检测,我校教学成绩比上期稳步上升,四年级语文、数学,获的全乡第一名。回首过去,成绩可嘉,应对未来,压力巨大。我们相信,在上级主管部门的领导下,在全体教师的大力支持下,应对新形势,新机遇,新挑战,我们以积极昂扬的姿态展望和规划下期的教育教学工作,力图变革,创造新的辉煌!

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