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教研活动计划

时间:2024-02-17 14:20:52
教研活动计划[本文共2708字]

教研活动计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,根据上级教育部门的要求,按照学校工作安排,全面推行素质教育和创新教育研究。深化教学指导、教学管理和教学评价改革,实行教研组负责制,加强教研队伍建设,加强课题研究,提升教研内涵,形成具有我校特色文化的教育研究工作,全面提高教育教学质量。

二、工作目标

“加强师德,规范行为;聚焦课堂,减负增效;注重研究,推进课题;创设氛围,人人激励”。在教研形式、学科建设等方面不断完善和探究,努力把教学研究工作的重心落实到课堂研究。以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程、提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素质。  

通过打造教师队伍,深度切入教研组的常规工作、深入参与学科教研的专题活动、深刻反思教学行为的再跟进,跟进课堂和课题研究,努力提高教研实效。以教带研,以研促教,保障教研工作和活动常态化、规范化,切实提高教学质量。

三、基本情况

我校一线教学人员64人,本科及以上学历62人,其中区级以上教学能手21人。有大批功底深厚、经验丰富的老师,也有参加工作不久的优秀大学毕业生,这些都为我校教研工作的开展奠定良好的基础。结合各年级各学科教师调整后的实际情况,以及课程改革要求组建7个教研组,具体分为小学语文、小学数学、中学语文、中学数学、英语、理化、体音美七个教研组。

 四、主要措施

(一)、强化管理,加强教研组的建设,规范教研活动

1、继续抓好教师的教育理论学习。

各教研组要继续组织,认真学习《课程标准》。注意吸收课改前沿信息,提倡读理论专著,加强课堂教学的研讨。

教研组要避免学习中存在的盲目性、表面化、形式化等不足,在学习内容的安排上力求做到理论学习和需求相结合,理论学习和实践相结合,理论学习和反馈相结合。同时,进一步完善学习制度,通过个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式,努力提高学习活动开展的实效性。

2、专题教研活动规范化。进一步完善和健全教研制度,加强对校本教研的管理力度,坚持校本教研的“五定”(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题),坚持每周一次、每次不少于两小时的教研组活动。

教研组的所有教师必须全过程积极参与教研活动,主要就课堂教学的教法和学法进行探讨研究,对教材深入挖掘,对“高效课堂”的展开,提出自己的见解与主张,围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研。

3、集体备课制度

坚持以教研组为单位的集体备课制度。落实“以生为本”的备课理念,教案中要求能够体现学生实际学习过程中存在的问题,用什么办法解决提高,学生通过学习要达到什么目标,力求通过备课提高教学效率。

4、以课型研究为抓手,促使研究的深入化、日常化、系列化。

参与指导研究教研组制定课型专题研究计划,准确把握研究中的问题,改革研究制度,完善评价机制和管理策略等,以此促进研究的专题化、深入化、日常化。

5、积极发挥教研组在社团建设工作中的作用, 以教研促进社团建设,解决社团活动过程中出现的实际问题。

6、聚焦教研组建设,逐步形成教研组文化。

着力在教研组织、活动中逐步形成“团结、合作、务实、创新”的工作作风;达到“营造氛围,不断深入”的教研状态,实现“有目标,有准备,重过程,有收获”的教研效果。

(二)、强化学习,加强教师队伍建设,提高教师教学、教研水平。

1、把常规的教研活动,作为新课改教育教学理论学习、课标与教材研究、有效教学研究和教学问题研究的主阵地,促进教师专业发展。

教研组要为教师专业化发展提供舞台,加强教师教育教学理论学习,提供各级各类的研修培训,提高教师业务水平和教研能力。

2、本学期将继续开展全校教师范围的晒课活动,以提高课堂高效教学为重点,组织开展深入课堂,以听课、评课、磨课为主要形式的教学研讨活动,鼓励教师互相听课、相互学习,以达到共同提高的目的。上课的教师可在组内提前磨课,课后及时在组内交流反思。组织教师认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透交流反思。

学校还将按照上级要求,积极组织教师外出听课,学习优秀教师课堂教学经验,通过交流观摩等形式,总结经验,改进不足,取长补短,为教师的同伴互助合作、专业发展提供一个互助提升的平台,

3、加强对青年教师的培养,制定青年教师培训方案。积极开展师徒结对活动,发挥教师以老带新,以新促老的作用,迅速提升青年教师的教学能力。新教师第一学期以亮相课的形式向全校展示自己的教育教学能力。

4、积极组织开展“五个一”工程作品征集活动。即一篇教学设计,一件教学课例,一篇教学论文,一个课件、一个主题德育活动,

(三)、进一步规范各项教学常规,盯紧落实。

1.教研组全体教师应牢固树立向规范要质量的意识。在深入学习我校学科教学常规的基础上,抓好“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思)常规教学行为习惯的养成,使之有利于学生学业水平的提高,有利于教师教学行为的规范。

2.重视学生良好学习习惯的养成。要重视上课专心听讲,按时完成作业、阅读、审题、思考、写字、答题等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

3、特别要重视纠错本的使用与坚持,做到课课清、周周清。纠错本的使用要提升对错误的认识和方法的总结,真正理解和掌握基本的知识、技能、思想方法。促进学生有效地学习,提高解决问题的能力。

4.提倡相互听课,认真评课,推行“推门听课”制度,把随堂听课作为一种常规性的教学监管手段。学校领导、组长要把随机下课堂听课,作为了解教师课堂教学,引导教师努力改进教学的重要方法。每学期校长听课不少于30节,主管教学的副校长听课不少于40节,教师不少于16节。

5、坚持阶段检测制度,加强教学质量监控。

每学期的月考、期中、期末考试,重点考查各年级各科的课堂教学效果和学生掌握知识的情况。每考一次,在年级组进行质量分析的基础上,教研组根据学科特点进一步深层次挖掘分析,总结成绩,找出存在的问题,制定整改措施。通过月考不断提高教师的质量意识。继续建立好本校试题库。

本学期学校将继续每个月进行教研组各项活动及教学常规的检查。内容涵盖:教师备课、作业设计与批改、听课记录、专题反思、纠错本等。

(四)、抓好课题研究,促进教研组的校本培训工作

以教研组为单位,积极开展课题研究。要树立教研兴教,教研强校的意识,把教研作为提高教师理论水平,加快教师专业发展,打造教研型教师队伍的重要措施。每位教师,特别是教研组长要树立“问题就是课题”的意识,要有自己的研究课题,从大处着眼,从小处入手,通过课题研究解决教学中的问题。

五、教研工作活动安排:

九月份:

1、 成立教研组、研讨教研任务,制订教研计划,。

2、 开学工作检查。

3、教研活动展开,各教研组开展教学常规学习。

4、新教师汇报课及研讨

十月份:

1、常规工作检查。

2、 晒课活动。

3、月考质量分析。

4、课题研究活动开展。

十一月份:

1、常规工作检查。

2、晒课活动研讨总结。

3、期中检测及质量分析。

十二月份:

1、常规工作检查。

2、九年级教学工作会。

3、课题研究活动阶段总结。

元月份:

1、各教研组制定期末复习计划,开展复习课研讨。

2、各教研组整理教研活动资料,撰写工作总结。

3、期末教学大检查。

在新的一学年,学校将继续以“实效教研,高效课堂”为目标引领学校的教育教学研究。以学论教,实效考量,为学校的进一步发展添砖加瓦。

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